為進(jìn)一步提升企業(yè)內(nèi)部講師的課程開發(fā)能力與PPT課件制作水平，促進(jìn)企業(yè)知識(shí)傳承與人才發(fā)展，杭州大和于5月17日在濱江二廠培訓(xùn)活動(dòng)室舉辦了 。本次培訓(xùn)特邀資深專家唐宏亮老師主講，來自各公司、事業(yè)部的40余名內(nèi)部講師積極參與。

   一、聚焦核心技能，解鎖課程開發(fā)新范式培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“精品課程設(shè)計(jì)”與“AI賦能開發(fā)”兩大核心模塊展開。唐老師憑借其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過“定方向、定結(jié)構(gòu)、定內(nèi)容、定產(chǎn)出”的四步法則，系統(tǒng)性地解析了從需求調(diào)研到課程成型的全流程方法論。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)質(zhì)的課程開發(fā)應(yīng)以業(yè)務(wù)痛點(diǎn)為導(dǎo)向，通過結(jié)構(gòu)化框架梳理知識(shí)體系，并借助案例拆解、互動(dòng)練習(xí)等方式，增強(qiáng)內(nèi)容的實(shí)用性與吸引力。在AI技術(shù)應(yīng)用環(huán)節(jié)，唐老師重點(diǎn)演示了如何利用智能工具快速生成課程大綱、優(yōu)化課件邏輯、自動(dòng)生成可視化圖表等操作。學(xué)員們通過現(xiàn)場實(shí)操，親身體驗(yàn)了AI在素材搜集、內(nèi)容潤色、數(shù)據(jù)可視化等場景中的高效賦能，顯著提升了課程開發(fā)的效率與專業(yè)性。

   二、互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，激活學(xué)習(xí)效能本次培訓(xùn)采用“理論講解+案例分析+分組實(shí)操”的立體教學(xué)模式。唐老師以制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的真實(shí)課程開發(fā)項(xiàng)目為例，深入剖析了不同場景下的課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)與AI工具應(yīng)用策略。學(xué)員們結(jié)合自身工作場景，就“如何將崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化課程”、“AI工具在課件美化中的具體技巧”等問題展開熱烈討論，并通過分組演練完成了課程大綱設(shè)計(jì)與PPT優(yōu)化任務(wù)。現(xiàn)場互動(dòng)過程，唐老師針對(duì)學(xué)員提交的作品進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，圍繞邏輯連貫性、視覺呈現(xiàn)效果、學(xué)員參與度設(shè)計(jì)等維度提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)員直觀理解理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合要點(diǎn)。

   三、深化知識(shí)沉淀，助力人才梯隊(duì)建設(shè)本次培訓(xùn)是杭州大和推進(jìn)內(nèi)部培訓(xùn)體系升級(jí)的重要舉措。通過引入AI技術(shù)，企業(yè)不僅為內(nèi)部講師提供了創(chuàng)新的課程開發(fā)工具，更搭建了跨部門知識(shí)共享的平臺(tái)。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，通過本次學(xué)習(xí)，不僅掌握了開發(fā)精品課程的方法論，更深刻認(rèn)識(shí)到AI技術(shù)在提升培訓(xùn)效能中的關(guān)鍵作用，未來將積極將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，推動(dòng)崗位經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化沉淀與傳播。

      培訓(xùn)中心后續(xù)也將聯(lián)合智能制造部門圍繞“RAP數(shù)字員工”主題推出系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，持續(xù)完善企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系，為公司人才梯隊(duì)建設(shè)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。